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NEUROSCIENCES : RECHERCHES

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285. NEUROSCIENCES

L’insomnie vous donne la sensation d’être jusqu’à dix ans plus vieux
Les chercheurs ont dévoilé un lien entre la qualité du sommeil et l’âge subjectif, démontrant qu’un sommeil insuffisant peut faire en sorte que les individus se sentent beaucoup plus âgés. Grâce à deux études portant sur plus de 600 participants, ils ont constaté que chaque nuit de sommeil insuffisant contribuait à se sentir 0,23 an plus vieux, la restriction du sommeil faisant que les participants se sentaient en moyenne 4,4 ans plus vieux. Cette recherche met en évidence l’impact profond du sommeil sur l’âge subjectif, suggérant que le fait de se sentir alerte peut faire sentir que l’on a l’impression d’avoir rajeuni de quatre ans, tandis que le fait de se sentir extrêmement somnolent peut vieillir l’âge perçu de six ans. Les résultats soulignent l’importance d’un sommeil de qualité pour maintenir un sentiment de jeunesse et promouvoir la santé et l’activité.

286. AUTISME, NEUROSCIENCES & PSYCHOLOGIE

Pendant la grossesse, le cannabis est lié à l’autisme et aux risques de TDAH
Les chercheurs ont identifié un lien étroit entre le trouble prénatal lié à la consommation de cannabis (CUD) et les risques accrus de TDAH, de TSA et de DI chez les enfants. L’étude a analysé plus de 222 000 couples mère-progéniture en Australie, révélant que les enfants de mères atteintes de CUD prénatale étaient presque deux fois plus susceptibles de développer ces troubles neurodéveloppementaux. De plus, des facteurs tels que le tabagisme maternel et les complications de la grossesse ont été constatés pour exacerber davantage ces risques. Cette étude exhaustive souligne le besoin crucial d’accroître la sensibilisation et de prendre des mesures préventives pour atténuer les effets néfastes de l’exposition prénatale au cannabis sur la progéniture.

287. NEUROSCIENCES & PSYCHOLOGIE

Gérer la colère : Écrivez-le, jetez-le et apaiser la colère avec du papier et un stylo
Les chercheurs ont identifié une méthode efficace et simple pour gérer la colère : écrire les sentiments à propos d’une expérience négative, puis jeter le papier en le déchiquetant ou en le jetant réduit considérablement les niveaux de colère. Cette étude novatrice offre non seulement un outil pratique de gestion de la colère, mais soutient également le potentiel thérapeutique de l’interaction physique avec des objets pour modifier les émotions. En simulant un scénario où les participants recevaient des commentaires injustement sévères, l’étude a démontré que ceux qui se débarrassaient de leurs réactions écrites connaissaient un retour aux niveaux de colère de base, contrairement à ceux qui conservaient le document. Cette découverte pourrait révolutionner les stratégies quotidiennes pour faire face au stress et à la colère, en s’inspirant des pratiques traditionnelles japonaises pour le soulagement émotionnel.

274. NEUROSCIENCES

Les voies cérébrales sont modifiées par les traumatismes de l'enfance

Résumé : Des chercheurs ont mis en lumière les effets profonds des traumatismes de l'enfance sur le développement du cerveau, révélant des perturbations importantes dans les réseaux neuronaux essentiels à la conscience de soi et à la résolution de problèmes.

En tirant parti de l’IA pour analyser les scanners cérébraux, la recherche met en évidence comment les abus précoces recâblent les voies associées aux émotions, à l’empathie et à la compréhension corporelle, conduisant potentiellement à des difficultés d’apprentissage et de prise de décision.

L'étude, qui a réexaminé les examens IRMf de plus de 580 enfants, souligne la nécessité de traitements qui non seulement s'attaquent aux déclencheurs du traumatisme, mais se concentrent également sur les perturbations cognitives et émotionnelles plus larges provoquées par le traumatisme. Cela ouvre de nouvelles voies pour les thérapies visant à recâbler les circuits neuronaux affectés et à restaurer une estime de soi plus saine et une capacité relationnelle.

Faits marquants:

1. L'étude identifie des perturbations du mode par défaut (DMN) et des réseaux exécutifs centraux (CEN) du cerveau, cruciaux pour la perception de soi et le traitement cognitif, chez les enfants ayant subi un traumatisme.

2. Les recherches du Dr Klabunde, utilisant l'IA pour réanalyser les scanners cérébraux, suggèrent que ces enfants ont des difficultés avec le traitement interne, ce qui a un impact sur leurs émotions, leur empathie et leurs capacités d'apprentissage.

3. Les résultats plaident en faveur d’une approche thérapeutique holistique qui aborde les effets complets des traumatismes cérébraux, visant à améliorer la santé mentale et les résultats relationnels des enfants affectés.

Source : Université d'Essex

Une étude cérébrale sur les traumatismes de l’enfance a révélé comment ils affectent le développement et recâblent les voies vitales.

L'étude de l'Université d'Essex, dirigée par le Dr Megan Klabunde du Département de psychologie, a révélé une perturbation des réseaux neuronaux impliqués dans la concentration sur soi et la résolution de problèmes.

Les résultats sont publiés dans la revue Biological Psychiatry : Cognitive Neuroscience and Neuroimaging .

274 neurosciences

Le Dr Klabunde espère que cette étude servira de tremplin pour en savoir plus sur la manière dont les traumatismes affectent les esprits en développement. Crédit : Actualités des neurosciences

Cela suggère que les personnes de moins de 18 ans qui ont été victimes de violence auront probablement du mal à gérer leurs émotions, leur empathie et à comprendre leur corps. Des difficultés scolaires causées par la mémoire, des tâches mentales difficiles et la prise de décision peuvent également apparaître.

Les recherches novatrices du Dr Klabunde ont utilisé l'IA pour réexaminer des centaines d'analyses cérébrales et identifier des modèles. On espère que la recherche aidera à mettre au point de nouveaux traitements pour les enfants victimes de mauvais traitements. Cela pourrait signifier que les thérapeutes pourraient se concentrer sur des techniques permettant de recâbler ces centres et de reconstruire la perception de soi des patients.

Le Dr Klabunde a déclaré : « Actuellement, les traitements scientifiques pour les traumatismes infantiles se concentrent principalement sur la gestion des pensées effrayantes et sur l’évitement des déclencheurs du traumatisme. Il s’agit d’une partie très importante du traitement des traumatismes. Cependant, notre étude a révélé que nous ne traitons qu’une partie du problème.

« Même lorsqu’un enfant ayant subi un traumatisme ne pense pas à ses expériences traumatisantes, son cerveau a du mal à traiter les sensations qu’il ressent dans son corps. Cela influence la façon dont on pense et ressent son « monde intérieur » et cela influence également sa capacité à faire preuve d’empathie et à nouer des relations.

Le Dr Klabunde a examiné 14 études impliquant plus de 580 enfants pour la recherche, qui a réexaminé les analyses d'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf). Cette procédure met en évidence le flux sanguin dans différents centres, montrant une activité neurologique.

L'étude a découvert une différence marquée entre le mode par défaut (DMN) des enfants traumatisés et les réseaux exécutifs centraux (CEN), deux systèmes cérébraux à grande échelle. Le DMN et l’insula postérieure sont impliqués dans la façon dont les gens perçoivent leur corps, leur perception de soi et leurs réflexions internes.

De nouvelles études révèlent que le DMN joue un rôle important dans la plupart des problèmes de santé mentale et peut être influencé par un traumatisme vécu pendant l'enfance. Le CEN est également plus actif que chez les enfants en bonne santé, ce qui signifie que les enfants ayant des antécédents de traumatismes ont tendance à ruminer et à revivre des expériences terribles lorsqu'ils sont déclenchés.

Le Dr Klabunde espère que cette étude servira de tremplin pour en savoir plus sur la manière dont les traumatismes affectent les esprits en développement.

Elle a déclaré : « Nos découvertes cérébrales indiquent que les traitements contre les traumatismes infantiles semblent manquer une pièce importante du puzzle.

« En plus d'éviter d'éviter les situations effrayantes et de répondre à nos pensées, les thérapies de traumatologie chez les enfants devraient également aborder l'impact du traumatisme sur le corps, l'estime de soi, le traitement émotionnel/empathique et les relations. Il est important de le faire, car les symptômes non traités contribueront probablement à d’autres problèmes de santé et de santé mentale tout au long de la vie.

Le Dr Klabunde a travaillé sur cette étude avec le Dr Anna Hughes, également du Département de psychologie, et l'étudiante à la maîtrise Rebecca Ireton.

À propos de cette actualité de recherche sur le neurodéveloppement et les traumatismes infantiles

Auteur : Megan Klabunde

Source : Université d'Essex

Contact : Megan Klabunde – Université d'Essex

Image : L'image est créditée à Neuroscience News

Recherche originale : accès libre.

« Une méta-analyse FMRI des traumatismes de l'enfance » par Megan Klabunde et al. Psychiatrie Biologique : Neurosciences Cognitives et Neuroimagerie

Abstrait

Une méta-analyse FMRI des traumatismes de l'enfance

Arrière-plan

Les expériences traumatisantes vécues pendant l’enfance ont un impact significatif sur le développement du cerveau et contribuent au développement de nombreux problèmes de santé physique et mentale. Cependant, une compréhension globale des déficiences fonctionnelles cérébrales associées aux antécédents de traumatismes de l’enfance est inconnue. Les outils méta-analytiques IRMf précédents nécessitaient une homogénéité des types de tâches et des populations cliniques étudiées, empêchant ainsi la mise en commun complète des déficits cérébraux présents chez les enfants ayant des antécédents de traumatismes. Nous émettons l'hypothèse que l'utilisation de la nouvelle approche bayésienne de modèle auteur-sujet basée sur les données pour les méta-analyses IRMf révélera des déficits dans les réseaux cérébraux couvrant les types de tâches IRMf chez les enfants ayant des antécédents de traumatisme.

Méthodes

Nous sommes la première étude connue à utiliser l’approche bayésienne du modèle auteur-sujet pour les méta-analyses IRMf au sein d’une population clinique. À l'aide des lignes directrices PRISMA, nous présentons les résultats basés sur les données obtenus en combinant des modèles d'activation dans des tâches hétérogènes provenant de 1 428 études initialement sélectionnées, combinant ainsi les données de 14 études répondant aux critères de l'étude (285 enfants ayant des antécédents de traumatisme ; 297 enfants témoins en bonne santé).

Résultats

Une activité cérébrale altérée est révélée dans deux groupes chez les enfants ayant des antécédents de traumatisme par rapport aux enfants témoins : le mode par défaut/réseau affectif/insula postérieure et le réseau exécutif central. Nos groupes identifiés étaient associés à des tâches liées au traitement cognitif, au stress émotionnel/social, à la pensée autoréférentielle, à la mémoire, aux stimuli inattendus et aux comportements d'évitement chez les jeunes ayant subi un traumatisme durant l'enfance.

Conclusions

Nos résultats révèlent des perturbations chez les enfants ayant des antécédents traumatiques au sein de la modulation des réseaux DMN et CEN - mais pas du réseau de saillance - indépendamment du fait qu'ils présentent également des symptômes de stress post-traumatique.